数理思维启蒙一直是家长最关注的问题，好的数理思维启蒙直接影响了孩子长大后的数理思维能力。数理思维包括的内容很多，发散思维、直觉思维、逻辑思维、类比思维、排序思维、空间思维等等都是数理思维的内容，它是保包罗万象的，从我们的思维模式到未来的规划与创造都要依赖它，而正是因为数理思维包罗万象，所以它是有阶段的，每个年龄段的孩子的接受能力不同，要认识到孩子自身的差异性，才能给孩子正确的数理思维启蒙。

而小学奥数的学习，本质上是一场思维锻炼和数学思想启蒙的旅程，这一段学习之旅，目的就是为以后开拓初高中数学风景，更上一层楼，作好必要的铺垫。也是对学校教材的学习补充与拓展，促进学生对教材的深度理解。

学校教材也有思维课题。如人教版的（数学广场），沪教版（整理与提高），整体上，书本注重知识的基础性，导致在知识的内容上，必然有些点是缺失的。如典型的是行程问题，教材里只有速度、路程、时间的介绍，但没有速度和，速度差，路程和，路程差等概念。而这些概念又和以后初中动点问题，物理的匀速直线运动问题有所关联。奥数思维的启蒙，是建立在学校的基础上，进行适当难度的拓展，这对孩子是肯定有挑战性的，在挑战中，培养学生遇到难题，爱思考分析，而不逃避的习惯与能力。

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