语文素养中的语文知识、语言积累等皆来自于我国几千年的历史文化积淀，因此也有着“文史不分家”的说法——读历史可以“知兴替、辨古今、明是非”，能让孩子对文学著作有着更深层面的认识，使阅读变得更有效。
在新版的教材里，我们发现这必读名著，每个年级有四本之多，选读名著每个年级有八本。每年12本名著，这个阅读量可太大了，要想深度读懂、读透，恐怕非常困难。更何况其中一些必考名著，读起来有一些生涩难懂，缺乏趣味性。
但是在中学考试中，名著内容占了相当重的分值。尤其是今年的高考，我们的作文题里也出现了红楼梦的相关内容。
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