有的家长问：孩子自然拼读学得挺好的，为什么阅读还是磕磕绊绊，好多词听不出来？其实就是很多自然拼读学习阶段被忽略的环节——高频词Sight words的学习，它和自然拼读同样重要却没有引起重视的高频词的学习。在以往的直播分享中，我们有建议各位家长，孩子的英语启蒙，一定要做好两手抓：一手抓分级阅读，一手抓高频词。

Sight Words，又可称为Dolch Words/Dolch Sight Words，以美国学者E.W. Dolch命名。在第二次世界大战之前，E.W. Dolch针对当时英语儿童读物做了系统分析和统计后整理出来的英语初级阅读中最常使用的220个词，加上儿童图书中经常出现的95个名词。这些词在英语教科书，图书，报章，杂志中的出现率为60-85%。

Sight Words总共分为5个阶段，包含了不少抽象意义的连词，比如：the, of, from on等，这些字如果没有和其他意义的单字联系起来，人们很难明白其意思。Sight Words也包含许多“较不符合拼读法规则”特性的单字。比如：were，one, come, eight等，这些字不能通过拼读法认知，而必须通过视觉认识/记忆才能掌握，这也是为什么Dolch Words被称为视觉词的原因。

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